Arbejdsgivernes syn på kvalitet på lærepladser
Kvaliteten af den primære del af erhvervsuddannelserne, der foregår i oplæring på en arbejdsplads, er kommet i fokus de senere år. Der er gennemført flere forskningsprojekter om emnet, og senest er der i den brede offentlighed skabt opmærksomhed gennem mediernes behandling af lærlinges oplevelser på lærepladser.
Tænketanken DEA har i regi af CEVEU gennemført en undersøgelse af kvaliteten på danske lærepladser. Denne undersøgelse fokuserer på arbejdsgivernes oplevelser med at være læreplads. Undersøgelsen er en opfølgning på en tidligere afdækning af lærlinge og elevers oplevelse af deres læreplads. Der er derfor også analyser, der viser forskelle og ligheder i de to perspektiver.
Undersøgelsen af oplæringsvirksomhedernes syn på kvalitet på lærepladsen er publiceret i fire forskellige rapporter. Rapporterne viser bl.a. at:
- Lærepladserne vurderer generelt deres egen indsats som god – 95 pct. angiver, at kvaliteten er ”god” eller ”meget god”
- Lærlingene er mere kritiske end lærepladserne og oplever især forbedringspotentialer ift. løbende feedback, tonen på arbejdspladsen og forståelsen for, at de er under uddannelse
- Der er ofte uklarhed om ansvarsfordelingen mellem skole og læreplads
- Mange lærepladser efterspørger bedre kommunikation med skolen og mere viden bl.a. om lærlingenes faglige niveau og trivsel.
Da to tredjedele af en faglært uddannelse i dag foregår på en læreplads, er kvaliteten i oplæringen afgørende for den samlede uddannelse.
Resultaterne af undersøgelsen er formidlet i fire forskellige notater: