Forskningsprojekter
Her kan du finde materiale fra vores forskningsprojekter.
Signaturprojekt 1: Arbejdspladsen som læreplads
Hvordan udfolder erhvervsuddannelseselevers læring og deltagelse sig på lærepladserne? Og hvordan kan forskellige lærepladser understøtte elevernes deltagelse og udbytte bedst muligt?
Signaturprojekt 2: Hvordan giver det mening at være ung på EUD?
Et forskningsprojekt om unge under 25 år og deres møde med erhvervsuddannelsernes grundforløb.
Signaturprojekt 3: Skabelse og oplevelse af meningsfuldhed i overgang fra skole til oplæring
Hvordan kobles teori og praksis meningsfuldt for eleverne i forskellige læringsmiljøer undervejs i deres uddannelsesforløb? Og hvordan medvirker fx fagprofessionelle og forskellige aktiviteter og læringsværktøjer?
Ph.d.-projekt: Hvordan køn, etnicitet og social klasse får betydning for udskolingselevers valg og fravalg af erhvervsuddannelse
Nyt ph.d.-projekt om hvordan køn, etnicitet og social klasse får betydning for unges valg og fravalg erhvervsuddannelse. Projektet sættes i gang som led i CEVEU og er forankret i Center for Ungdomsforskning på Aalborg Universitet.
Erhvervsskolelærernes opgaver og kompetencer
Forskningsprojektet skal undersøge, hvilke kompetencer det kræver at være en kompetent faglærer på en erhvervsuddannelse. Projektet er i regi af CEVEU og gennemføres af Nationalt Center for Erhvervspædagogik på Københavns Professionshøjskole.
Ledelse af erhvervsuddannelser
Hvad vil det egentlig sige at være leder på en erhvervsskole? Hvilke muligheder er der for lederne på de forskellige niveauer på skolerne for at håndtere de udfordringer, erhvervsuddannelserne står overfor?
Styrkelse af praksisfaglighed i folkeskolen gennem erhvervspædagogiske praksisser
Hvad kendetegner de erhvervspædagogiske praksisser, som indgår i arbejdet med praksisfaglighed i folkeskolen, og hvordan former disse praksisser elevernes overvejelser om og motivation i forhold til deres uddannelsesvalg og fremtidige arbejdsliv?
Elevers overvejelser inden første oplæringsperiode
Frafaldet i overgangen fra skole til oplæring er stort, og der mangler fortsat viden om, hvor, hvornår og hvordan der skal sættes ind i forhold til at understøtte eleverne i denne overgang.
Elevgrupper i erhvervsuddannelserne
Projektet undersøger, hvilke elevgrupper der findes på tværs af erhvervsuddannelserne, og hvilke faktorer der har betydning for deres oplevelser og valg. Målet er at identificere mønstre, der kan hjælpe skoler og undervisere med at tilpasse indsatser til forskellige typer elever.
Styrkede lærepladser på EUD
Dette projekt tager afsæt i den omfattende forskningsviden, der de seneste år er udviklet i regi af CEVEU. Projektet vil bidrage til at udvikle mere attraktive og inkluderende oplæringsforløb på lærepladser i erhvervsuddannelserne.