Ny rapport: Ledelse i erhvervsuddannelserne

Erhvervsuddannelserne står som sektor over for omfattende reformer, massive forandringer som følge af den grønne omstilling og den teknologiske udvikling samt ændrede rammer for arbejdet med kvalitet. Midt i disse forandringer står lederne på erhvervsskolerne. Men hvem er de? Hvad motiverer dem? Hvilke ledelsesopgaver fylder i hverdagen? Og hvilke betingelser og udfordringer præger ledelse i erhvervsuddannelserne?

Rapporten Ledelse i erhvervsuddannelserne giver for første gang et samlet og landsdækkende indblik i ledelse på erhvervsskolerne. Rapporten bygger på interview med 27 ledere fra otte erhvervsskoler og en national survey blandt 232 direktører, uddannelseschefer og uddannelsesledere.

Hovedresultater

Undersøgelsen viser blandt andet, at:

• Eud-ledere udgør en mangfoldig gruppe med meget forskellige uddannelses- og erfaringsbaggrunde. Ca. 1/3 af lederne har selv en faglært baggrund.
• Mange uddannelsesledere og uddannelseschefer er i deres første lederjob.
• Ledere tæt på undervisningen oplever størst tidspres og mindst indflydelse på beslutninger med betydning for deres arbejde.
• De største ledelsesudfordringer handler om elevernes gennemførelse, understøttelse af elever med særlige behov, rekruttering af undervisere og økonomisk styring af uddannelserne.
• Samarbejdet med arbejdsmarkedets parter, med lokale virksomheder, med andre ungdomsuddannelsesinstitutioner og med andre eksterne aktører er en central del af ledelsesopgaven og stiller store krav til ledernes evne til at bygge bro mellem forskellige interesser.

Viden til ledere, forskere og beslutningstagere

Rapporten bidrager med ny viden om og til dem, der hver dag leder erhvervsuddannelserne, og de organisatoriske vilkår, de arbejder under. Resultaterne er relevante for ledere og medarbejdere på erhvervsskoler, forskere, arbejdsmarkedets parter og beslutningstagere med interesse for udviklingen af erhvervsuddannelserne.

Rapporten peger på en række perspektiver for fremtidens ledelse i erhvervsuddannelserne, herunder behovet for stærkere fælles ledelse, øget involvering af ledere tæt på undervisningen og fortsat fokus på de mest komplekse elevnære ledelsesopgaver.

Ledelse i erhvervsuddannelserne. Analyse baseret på survey og interview med erhvervsuddannelsesledere

Rapporten er udarbejdet af Kristian Gylling Olesen, Pernille Hjermov og Jonathan Hermansen fra Københavns Professionshøjskole og  Anja Overgaard Thomassen, Anne-Birgitte Rohwedder og Søren Frimann fra Aalborg Universitet i regi af Center for Viden om Erhvervsuddannelser (CEVEU).