Nyheder

Her finder du de seneste arrangementer og udgivelser fra CEVEU.

Ny rapport: Hvordan skabes det gode oplæringsmiljø?

Denne forskningsrapport sætter fokus på, hvad der kan bidrage til et godt oplæringsmiljø, så endnu flere elever og lærlinge kan få gode oplæringsforløb på deres lærepladser fremover.

Ny rapport: Hvordan giver det mening at være ung på EUD?

I denne rapport har Center for Ungdomsforskning, i regi af Center for Viden om Erhvervsuddannelser, undersøgt hvordan unge under 25 år på erhvervsuddannelserne skaber mening i spændingsfeltet mellem skoledelen på grundforløbene og deres ungdomsliv.

Ny rapport: Meningsfulde overgange mellem skole og oplæring

Rapporten sætter fokus på, hvordan elever oplever overgangen mellem skole og oplæring. Der peges på fire konkrete temaer, som især er væsentlige for elevernes oplevelse af mening i overgangen.

Årskonference 2024

Tak for en fantastisk årskonference! Her kan du finde slides fra plenumoplæg og de forskellige workshops på årskonferencen.

Veje gennem erhvervsuddannelserne

Ny analyse viser nogle af de mindre kendte kendetegn ved eud-elevers veje i eud-landskabet. Næsten hver tiende ender med at færdiggøre deres uddannelse inden for et andet hovedområde end der hvor de startede, og hver sjette læser videre inden for 10 år.

Forskningsprojekt om erhvervsskolelærernes opgaver og kompetencer

Forskningsprojektet skal undersøge, hvilke kompetencer det kræver at være en kompetent faglærer på en erhvervsuddannelse. Projektet er i regi af CEVEU og gennemføres af Nationalt Center for Erhvervspædagogik på Københavns Professionshøjskole.

Forskningsoversigt over EUD-området anno 2024

Forskningsoversigten tegner et billede af den aktuelle forskning inden for erhvervsuddannelsesområdet i Danmark. Oversigten giver et samlet overblik, der kan være afsæt for både videreudvikling af erhvervsuddannelserne og for udvikling af ny viden på området.

Forskningsprojekt om ledelse af erhvervsuddannelser

Hvad vil det egentlig sige at være leder på en erhvervsskole? Hvilke muligheder er der for lederne på de forskellige niveauer på skolerne for at håndtere de udfordringer, erhvervsuddannelserne står overfor?